国家职业核心能力培训 (ZHP)大纲
（2006年8月1日浙江金华会议专家讨论，2007年2月5日职业核心能力专家委员会秘书处组织第2次讨论通过）
一、培训宗旨
开发国家职业核心能力培训测评标准，组织八项职业核心能力（与人交流、与人合作、信息处理、数字应用、解决问题、自我提高、创新、外语应用）的培训，旨在：
1. 为人力资源开发服务，提高劳动者的综合素质，作为人力资源开发的新基础，为企事业单位服务，以适应知识经济社会的发展。
2. 为在校的大中专学生提高综合素质服务，通过相关的培训，提高职业方法能力和社会能力，以适应就业需要。
二、培训对象与等级目标：
主要培训对象：开展素质教育的中、高等院校在校学生、参加就业前、转岗或再就业培训的人员，以及为提高综合素质开展培训的各类在职人员。
国家职业核心能力培训 (简称ZHP)分为三个等级：初级、中级、高级。
培训是参加认证前集中学习的重要阶段，是提高能力的重要手段。培训可以按等级分阶段进行，也可以从初级到高级连贯完成。三个级别的培训目标是：
初级培训：培养具备进入就业或工作岗位最基本的核心能力，达到在常规条件下能运用这些能力适应既定工作的需要。
中级培训：在初级的基础上继续提高基本能力。达到在更广泛的工作范围内，灵活运用这些能力以适应工作岗位各方面的需要。
高级培训：培养具备熟练把握核心能力来解决实际工作中的问题的能力，达到适应更复杂的工作需要。
三、培训内容与标准
执行劳动和社会保障部国家职业技能鉴定中心颁布的《国家职业核心能力培训测评标准》。分“自我学习”、“信息处理”、“数字应用”、“与人交流”、“与人合作”、“解决问题”、“创新”、“外语应用”8个模块，其中，“外语应用”（使用美国“托业英语”标准）和“创新”模块暂未纳入本培训的范围。
培训内容可以灵活掌握，可以分模块进行培训，也可以分“职业方法能力”（含“自我学习”、“信息处理”、“数字应用”三个模块）和“职业社会能力”（含“与人交流”、“与人合作”、“解决问题”三个模块）组合培训；可以全部模块系统培训，也可以按需选择模块培训。
一般情况下，每个模块的系统学习时间不能少于30学时;职业方法能力和职业社会能力组合模块的学习时间一般不得少于60学时。
四、培训工具与方法
1. 职业核心能力的培训使用中国就业培训技术指导中心组编的培训专用系列教材。按模块或不同培训类型组合成的培训包实施培训。一般包括：
（1）教学培训用：《XXXX核心能力训练手册》；
（2）自学参考用：《XXXX核心能力案例手册》、《XXXX核心能力知识概念手册》；(或《XXXX核心能力知识与案例手册》)
（3）能力发展练习使用：初级培训使用《XXXX核心能力发展工具手册》；中级、高级能力发展练习使用《XXXX核心能力发展工具和测评文件包》，其中练习时积累的证据资料可以供测评时使用；
（4）电子教学光盘（包括电子课件、教师教学视频、模拟试题库、案例库和知识链接等相关资料）。
2. 适当时候通过网络平台提供电子教学内容资源，包括电子教学光盘的内容与互动教学资源。
3. 培训以能力要素为单元，以能力点为训练节次，通过职业活动分析，主要以行动导向教学法训练职业核心能力。
五、培训证明
通过授权的培训机构培训的职业核心能力课程，按规范的要求注册并完成培训后，可以向劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心申请颁发国家《职业核心能力培训证书》，按模块写实证明核心能力学习时数和学习成绩。
附：《职业核心能力培训与等级证书对照表》
职业核心能力培训与等级证书对照表
|
类型 |
级别 |
模块名称 |
课程名称 |
培训
要求 |
证书名称
（对应相应核心能力模块） |
|
单模块培训 |
初级 |
自我学习 |
自我学习能力培训 |
合格 |
国家《职业核心能力培训证书》
XXXX能力初级培训证明
|
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信息处理 |
信息处理能力培训 |
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数字应用 |
数字应用能力培训 |
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与人交流 |
与人交流能力培训 |
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与人合作 |
与人合作能力培训 |
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解决问题 |
解决问题能力培训 |
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中级 |
自我学习 |
自我学习能力培训 |
合格 |
国家《职业核心能力培训证书》
XXXX能力中级培训证明
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信息处理 |
信息处理能力培训 |
|
数字应用 |
数字应用能力培训 |
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与人交流 |
与人交流能力培训 |
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与人合作 |
与人合作能力培训 |
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解决问题 |
解决问题能力培训 |
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高级 |
自我学习 |
自我学习能力培训 |
合格 |
国家《职业核心能力培训证书》XXXX能力高级培训证明
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信息处理 |
信息处理能力培训 |
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数字应用 |
数字应用能力培训 |
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与人交流 |
与人交流能力培训 |
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与人合作 |
与人合作能力培训 |
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解决问题 |
解决问题能力培训 |
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